“优化教学策略，提高课堂实效”——苏州市三元第三小学校教师“童心讲坛”第一期开讲啦

为不断提高我校教师教学水平，并提升教学质量，为了让三小娃们更有效地学习，4月3日下午，全体教师集中多媒体教室，聆听了由六年级组的各学科老师开讲的“童心讲坛”。

语文学科：练习设计，全面有效

语文组的张老师分享了她对课堂有效练习的一些思考。她认为,全面有效的练习，是提高孩子们语文能力的关键。六年级设计的课堂作业，应根据学生的学习情况，设计字、词、句、段的训练，练习要全面多样，灵活性强，这样，大家才能在情趣相融的氛围中，不知不觉地形成较强的书面语表达能力。有效的练习，配合高效的课堂，才能进一步提高教学的质量。

数学学科：小组合作，互助教学

数学组的褚老师分享了她在提高数学教学质量中的一些做法。她认为,合理划分学习小组，可以让孩子们在数学学习和探讨问题的过程中，学会互相帮助，共同协作去解决学习中遇到的难题。这一方面可以提高学生主动学习的积极性，引发学生对于数学学习的兴趣，另一方面可以有效提高学生的成绩。同时，孩子们也可以使用错题积累本哦！这也是提高学生成绩的有效手段。因为学习数学的过程出现的错误也是一种资源，如果在错误中总结经验，能很好地把错误转化成教学的有利资源。建立并应用好错题本是提高小学数学教学质量的重要途径，学起来吧！

英语学科：精讲多练，分层辅导

英语组的李老师分享了她在有效提高英语教学质量的一些做法。她认为，要了解学生，分析学情，钻研教材，制定有效的复习计划。在教学的过程中，要加强基础、重点知识的巩固，定点回忆，及时化解学生的疑惑，同时，适度的练习也是必要的。同学们千万不能怕背诵课文，因为这能帮助我们巧用课文结构和句型进行写作。记得：好记性不如烂笔头，摘录阅读理解中的好词佳句，学习阅读理解的行文，才能最大化地利用有效的学习资源啊！

科学：整理知识，自主复习

科学组的朱老师针对“小学科学如何复习”提出了自己的看法。她认为，科学重在平时的积累。在复习的过程中，要以课本为中心，在老师的指导下，通过小组合作形式整理知识，形成知识网络，并在小组内交流总结，内化复习内容。老师们可以利用当堂检测，巩固复习内容。另外，科学因是副课，可没有主课那般有充裕的时间，更多的是学生的自主复习，因此需要孩子的家长多关注，配合。

此次“童心讲坛”的交流活动，提出了很多具有可操作性的建议和想法，老师们积极参加，认真聆听和记录。老师们表示，会用更科学有效的方法，优化课堂教学，提高课堂时效，提升教学质量，让孩子们在三小更好地发展！

文字：张怡

制作：刘卿

审核：董小燕