三元三小“童心讲堂”精彩继续，开展话题研讨：线上线下教学衔接

昨日（5月7日）下午，三元三小2020年度第一期“童心讲堂”开讲了，本次讲坛主题围绕线上线下教学衔接展开。受疫情影响，2020年春季学期非常特殊，时间短，任务重。复课以来，四、五、六年级老师有着别样的感受。学生线上课程学得怎样，与上课后的课堂如何有效衔接，老师们教学中有着深切的体会，借着“童心讲坛”的平台，大家一起交流分享，以此互相启发，相互借鉴。

语文学科的刘卿老师分享了她以学定教，阶梯教学的心得体会：开学后积极采用收集学生作业、检查学生听课笔记，进行古诗词开火车接龙、课前花三分钟演讲等的方式，尽早摸清学生通过网课掌握知识的底数和程度。依照掌握的不同学生学习及复习的情况，统筹安排分层次阶梯式教学计划，实行“以学定教，阶梯教学”策略，课堂教学与网课有效衔接。

数学学科的左薇老师交流了她精讲精练，有效衔接的实践方法：首先，把功夫下在课前。认真钻研课程标准、教材，仔细备课。其次，把力量放在课内。每堂课尽可能做到优质高效，当堂检查学生知识点的掌握情况。最后，精选课堂教学例题、习题。对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精讲，提高效率。

英语学科的杨卫萍老师为大家讲述了她的提优补差，在优效上下功夫的实施举措：有的放矢，加强个别辅导。英语积累背诵默写由原来的整体检查调整为零碎积累，节约出默写时间来用于课文的讲解和巩固，让学生有更多的弥补线上教育操练的不足。

童心讲堂，智慧碰撞。三元三小老师们之间教学经验的交流与学习，帮助老师们更好地跟进下一步的教学，努力提升学校的教育教学质量。

图/文 褚琳昀