一、指导思想与思路

以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。深入开展以校级和市级课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。

二、主要工作

1.加强教学“七认真”管理。

①把好备课、作业关。本学期本教研组将继续紧紧抓住“认真备课”、“认真上课”、“认真布置与批改作业”三个环节，全面深化教学“七认真”管理。本教研组将配合教导处通过采取定期检查与不定期抽查、教导处普查与教研组互查相结合等方式，做到每次检查有侧重，有记录，有整改，有复查。在每次检查中，要求做到及时向老师进行反馈，并由老师确认签名。通过严把备课以及作业检查关、切实加强教学的常态管理。

②坚持跟踪听课制度。本学期，教研组组员将接受教导处的听课，聚焦课堂，及时诊治课堂教学的真问题。从第三周起，教导处将对本组组员普听随堂课。在听课检查中，重点关注教师对教材的研读，积累精彩教学瞬间。通过开展“优质常态课”的评选，做好资料的积累，实现优质资源共享。

2.认真把握英语学科工作重点。

（1）本学期全面启动《小学英语“任务型”课堂教学模式的实践研究》，通过开展英语朗诵比赛、英语“任务型”教学展示、建立校园英语课题专题板块等活动，认真组织英语教师开始实践研究，努力探索提高英语学习的新模式，全面提升学校英语学科质量。

（2）认真做好英语环境建设。建议班级开辟“每日一句” 、“每周格言”等专栏,丰富学生的语言积累。

二、 聚焦“精彩课堂”

本学期教研组将继续加强本学科的教学研究，积极开展各类“做课”活动，引领教师聚焦课堂，亮出精彩。

本学期，教研组将紧紧围绕教研小专题，继续开展“精彩课堂”研讨活动。本次研讨活动共分三个阶段：第一阶段：围绕专题，确定课题；第二阶段：个性备课，集体交流；第三阶段：课堂实践，观摩研讨。具体安排如下：英语学科——推选2名老师开展同题研讨课。在此次研讨活动中，要求40周岁以下的教研组长带头参加公开教学，充分发挥骨干教师的辐射引领作用。

②“一日课堂教学调研”活动。为了进一步加强对青年教师的指导，关注青年教师的成长，本学期教导处将继续开展教龄在五年内的新教师“一日课堂教学调研”活动。从10月份开始，教导处将协同结对师傅一起，对徐峰、李莉蔓两位青年教师的一日课堂教学情况进行调研，通过“听课——检查备课、作业——课后抽样进行学科检测——整理数据、汇总反馈”等流程，及时了解常态化的教学状况和班级管理情况，为他们的快速成长提供具体的指导与帮助。

三、追求“精彩质量”

1.做好学科的过关检测。本学期，根据教学实际，实行分层推进、阶段把关的办法，把好各年段教学质量关。各学科调研具体安排如下：

时间 年级 学科 内容

第九周 一—六年级 语文、数学、英语 阶段性调研

第十四周 二年级 英语 口语过关

第二十周 一—六年级 语文、数学、英语 期末考试

2011～2012学年度第一学期教研活动安排表

周次 日期 内 容 形式

二 9/9 学习教导处工作计划 集中

四 9/23 学习各教研组活动计划 分组

八 10/21 教研小专题研讨① 分组

十一 11/11 阶段性质量调研情况分析 分组

十三

11/25 教研小专题研讨②;

学习课标新调整内容 分组

十五 12/9 教研小专题研讨③ 分组

十七 12/23 教研活动总结交流 集中