童心讲堂｜三元三小“童心讲堂”精彩继续，开展话题研讨：线上线下教学衔接

“童心讲堂”精彩继续

4月22日下午，三元三小2020年度第一期“童心讲堂”开讲了，本次讲坛主题围绕线上线下教学衔接展开。受疫情影响，2020年春季学期非常特殊，时间短，任务重。复课以来，四、五、六年级老师有着别样的感受。学生线上课程学得怎样，与上课后的课堂如何有效衔接，老师们教学中有着深切的体会，借着“童心讲坛”的平台，大家一起交流分享，以此互相启发，相互借鉴。

教学话题共研讨

语文学科的刘卿老师分享了她以学定教，阶梯教学的心得体会：开学后积极采用收集学生作业、检查学生听课笔记，进行古诗词开火车接龙、课前花三分钟演讲等的方式，尽早摸清学生通过网课掌握知识的底数和程度。依照掌握的不同学生学习及复习的情况，统筹安排分层次阶梯式教学计划，实行“以学定教，阶梯教学”策略，课堂教学与网课有效衔接。

数学学科的左薇老师交流了她精讲精练，有效衔接的实践方法：首先，把功夫下在课前。认真钻研课程标准、教材，仔细备课。其次，把力量放在课内。每堂课尽可能做到优质高效，当堂检查学生知识点的掌握情况。最后，精选课堂教学例题、习题。对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精讲，提高效率。

英语学科的杨卫萍老师为我们讲述了她的提优补差，在优效上下功夫的实施举措：有的放矢，加强个别辅导。英语积累背诵默写由原来的整体检查调整为零碎积累，节约出默写时间来用于课文的讲解和巩固，让学生有更多的弥补线上教育操练的不足。

教学建议及时跟上 

分享的最后，学校沈莲红校长根据4—6年级教师线上线下的衔接教学经验对1-3年级教师提出了几点教学建议：

1.合理计划。各年级组继续制定好切实可行的学习计划，每天落实好学生的学习任务，以基础、过关性知识为主，为线下教学打下扎实的基础。

2.精心布置作业。每位老师要继续借助网络技术平台，按时布置作业，督促学生提交，及时线上批改，保障线上教育效果最大化。

3.家教联系。每位老师要特别关注线上学习有困难的学生，加强家校沟通联系，耐心，细致地做好线上家访工作，努力不让一个孩子掉队。

4.关注姑苏区线上教育平台。本周推出了教研员主讲的语文、数学、英语、科学学科截止到正常期中考试进度的“复习课怎么上”线上课程，再次梳理重难点、提出复习教学策略、提供"在线学习"后夯实教学建议。

童心讲堂，智慧碰撞。三元三小老师们之间教学经验的交流与学习，帮助老师们更好地跟进下一步的教学，努力提升学校的教育教学质量。

文字：褚琳昀

制作：顾苗苗

审核：刘卿