“疫”战到底|最是教研好风景：同心战“疫“，守卫童心
一接到寒假延长学习通知，三元三小的老师们便行动了起来。怎样才能让孩子们在这段特殊时期进行常规知识化学习、个性化学习，提升学生的学科等各方面素养？三小的老师们动足了脑筋。在延迟开学的日子里，三元三小从实际出发、科学安排，合理选择学习资源，以学科为单位，采用“互联网+教研”模式，组织全体教师开展“停课不听教、停课不停研、停课不停学、停学不停导”集体教研活动，为新学期即将面对的挑战和变化，做更为充分的教育准备和能力储备。
停课不停教，把握好方向
寒假延长学习政策颁布初始，学校校长室第一时间依据苏州市教育局、姑苏区教体文旅委和姑苏区教师发展中心文件精神制定出符合三小实际、体现三小特色的延时开学教学指导建议，将延时开学时期的“七认真”要求落实到实处。学校通过教研组的特色教研，力求提升教师专业能力，构筑校园特色课程。教研形式包括：教师自学、小组研讨、大组研讨、集体反馈等。从领导班子到教研组长，再到一线带班教师，层层压实，做到真教研、实研讨。
制定方案政策：
召开网络会议：
停课不停研，学科齐发力
语文
三元三小的语文老师们，为了学生们的线上学习也是煞费苦心，他们总结了一套语文学习的“四绝招”，让学生们的学习变得有的放矢，学习效果大大提高。第一招：每日一学。向学生明确当天语文的预习任务，为学生和家长答疑解惑；第二招：每日一诵。各班自选一个指导学生学习的目标要求，对学生进行诵读的拓展训练；第三招：每日一读。假期里，同学们根据1-6年级的推荐书目，运用多种形式坚持每天阅读，并纷纷拍照传到各个班级群中；第四招：每日一写。不动笔墨不读书，三小娃们在广泛阅读后，把自己的阅读感受记录下来。老师们随时在线上恭候，及时鼓励并给出自己对孩子们读书笔记的建议，指导孩子们写读书笔记的方法。
低年级朗读视频：公众号最多插入3个
点评朗诵图：
读书笔记图：
数学
数学组老师们开展起《“大问题”助力小学生数学的线上落地学习》项目研究。根据学生低中高年级三个学段的学习重难点要求，三小娃们在每天的线上自主学习数学后，都会收到来自数学老师提出的一个“大问题”，学生们充分思考后，对这个“大问题”进行详细的解说或解答。在“大问题”指导下的一思一解过程中，学生的新知悄然落地生成，老师的“不教之教”充分助力。
英语
学校英语组根据不同年龄层孩子的特点，因材施教，按照高，中，低年级设计了不同的教学活动，旨在提高学生的学习积极性，减轻学生的负担。
低年级组周文兰老师的游戏“玩玩玩”和“英语小擂台”激起了孩子们学习英语的兴趣；中年级组李琦老师的“我爱读绘本”和“我爱讲绘本”，旨在让孩子们爱上英语阅读；高年级组杨卫萍老师和刘洪娟老师则布置了多样化的作业，开展“共同话题我来谈”活动，帮助学生学有所得。
科学
生活中无处不科学。三元三小的孩子们在老师的指导下，有选择开展了多种多样的科学活动。他们有的在线上教育平台上观看科学直播课，并完成了每节课课后的检测练习；有的广泛阅读课外科普书籍，拓宽自己的知识面；有的认真复习科学概念知识并做了详细的学习笔记。看来大家都在摩拳擦掌为投入到新学期的学习做着积极的准备工作。加油！同学们！
道德与法治
新一学年，道德与法治课堂正处于一个转折的阶段，教材的变换，学生身心发展的变化等，无不要求道法老师们。
三小道法组观看了北京市门头沟区道德与法治教研员、北京市学科带头人、人教社聘请的统编道德与法治教材培训专家——艾艳敏教授的《如何认识课程价值引领活动设计》的视频讲座，大家对新编《道德与法治》教材有了一个更新的认识。线下，老师们除自主学习《课程标准》与《青少年法治教育大纲》，还积极报名“姑苏区寒假延迟期间道德与法治学科教师自主研修”项目，充实自己。学校还为道法老师们下发了新一学期道法电子课本，老师们在家中也研磨起了教材，备好新一课。
音乐
这个冬天不寒冷，音乐教研组走进艺术的春天，乐动不停研。三小的两位音乐老师通过网络线上教育，研究学习内容，他们还参与到了姑苏区教师发展中心的课程中，提升自己的教学水平。
体育
体育老师们则在线上开展了自主教研，制定了“停课不停学”期间的线上指导计划，丰富了学生在家锻炼的方式方法，为增强孩子们的体质健康助力。
美术
疫情阻断空间，但是互联网却帮助我们穿越了时空的局限！在美术王老师的指导下，三小娃们画下一幅幅优秀的作品，用自己的方式为武汉，为中国加油。
综合实践活动课
综合实践活动课深受孩子们的喜爱，利用这段时间，老师下达了动手实践小任务。对于有一定复杂性的捏泥塑、电脑微课制作等，少不得老师们的指点。综合实践活动课的老师们主动关心起孩子们，点评他们的作品，给予指导意见。
停课不停学，大家一起学
苏州市线上教育课程可不是只有同学们在观看啊，这些课程都是市、区级学科带头人、名教师精心讲授，对老师们的教学也纪委有帮助。三小的老师们提前两周制定好延期学习教学计划和课程表，开课时和所有同学一样，观看线上教学视频，认真做好听课及个性化指导笔记。
停学不停导，宅家不宅心
线上批改见成效
自“停课不停教、不停学”的号召发起以来，三小各教师正式开启“线上批改作业”新模式！线上教学给教师批改作业出了难题，但这难不倒我们的老师，老师们早已经准备好了。老师们利用“群作业”、“微信小程序改作业”、视频上传口头作业等功能，及时进行评价和指导，这不仅提高了作业批改的效率，还优化了个性化批改。
指导使用“群作业”
作业形式多样、新颖，怎样才能最有效地交作业，方便老师们为自己的孩子们答疑解惑，这就难倒了部分家长。这不，各班老师又化身为“指导员”，图文并茂指导家长使用“群作业”等功能。
疫情虽然延迟了开学的日期，
却延迟不了三小教师研究教材的热情。
这个特殊的假期，
教的方式在变，
研的方式在变，
学的方式在变，
导的方式在变，
春天的脚步近了，
期待假期归来时，
三小师生皆成长！
文字：刘卿、各教研组供稿
制作：刘卿
审核：秦琳娜
